Abreviar palavras em mensagens de celular não prejudica ortografia das crianças, diz estudo
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Luciana Alves
em
21/01/2010 14:50
Blog: De tudo um pouco
Karmômetro (?)
excelente
O chamado “texting”, segundo a pesquisa, ajuda a desenvolver a capacidade de detectar, isolar e manipular os padrões de sons na fala.
Por Luciana Alves
De acordo com estudo da Coventry University, do Reino Unido, o hábito de usar abreviaturas para escrever mensagens de celular, conhecido como “texting”, não prejudica o conhecimento ortográfico e a capacidade de leitura das crianças.
Realizada pela Dra. Clare Wood, do departamento de Psicologia, a pesquisa examinou os uso das abreviações por um grupo de crianças com idades entre oito e doze anos ao longo de um ano letivo. A cientista afirmou no artigo de divulgação da pesquisa, que o “texting”, ao contrário do que se pensa, é uma valiosa forma de contato com a escrita para muitas crianças e permite a prática diária da leitura e da escrita.
”Se nós estamos vendo um declínio dos níveis de alfabetização entre as crianças, ele acontece apesar de mensagens de texto, não por causa delas." disse Wood segundo o The Register.
O relatório descobriu que a freqüência de uso do ’texting" aumenta com a faixa etária, de 21 por cento no quarto ano escolar para 47 por cento no sexto. Uma possível explicação seria a necessidade de níveis mais sofisticados de alfabetização para usar mensagens de texto.
O estudo diz ainda que o uso frequente desta maneira de escrever também ajuda a desenvolver a consciência fonológica de uma criança – sua capacidade de detectar, isolar e manipular os padrões de sons na fala. Segundo a Dra. Wood, o aprofundamento das pesquisas sobre o assunto mostrarão o potencial do uso do “texting” para envolver as crianças em atividades de desenvolvimento das habilidades fonológicas.
Postado por Luciana Alves - em 21/01/2010 14:50
Comentários
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Karmômetro (?)
tende a neutroMas no twitter deve prejudicar, pois escreveram Diz com “S”! XD
Postado por Kaue em 20/01/2010 22:44
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tende a neutro”Se nós estamos vendo um declínio dos níveis de alfabetização entre as crianças, ele acontece apesar de mensagens de texto, não por causa delas."
Isso é uma afirmação interessante. Se analisarmos historicamente a qualidade do ensino (tanto pública quanto privada), existe uma problemática na questão da alfabetização e do letramento. Talvez as estratégias de ensino mereçam uma reflexão, quando pensamos em uma sociedade cuja estrutura familiar não é mais a de 30 anos atrás. Talvez os recursos tecnológicos na escola auxiliem tanto professor quanto aluno a melhorar a qualidade na educação.
Postado por Roberto em 21/01/2010 10:38
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tende a bomExiste uma grande diferença entre o “Texting” e os erros ortograficos
Por ex. eu poderia escrver assim, sem mtar a lngua prtuguesa
Mais si eu iscreve asin, e otra istoria, iso num ten aver com “testing”
Postado por Myl Hause em 21/01/2010 10:58
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tende a neutroO que o “Myl Hause” falou tem tudo a ver, pois escrever assim “eu poderia escrver assim, sem mtar a lngua prtuguesa” não é errar a ortografia, é uma abreviação consciente,
Inclusive tem uma propagranda do Discovery Channel, que mostra que a gente consegue ler as palavras desde que a primeira e a ultima letra estejam crorretas. No meio da palavra, pode haver abreviações e trocas de letras.
Postado por Erick em 21/01/2010 11:46
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tende a neutroExistem pesquisas, amplamente divulgadas por instituições sérias de pesquisas, só que realizadas em um contexto muito diferente dos demais em que seus resultados são depois aplicados como normas para todos os contextos existentes. Essa é uma delas. Pergunte a quem vivencia diariamente a realidade de crianças e jovens da era da internet e seus mensageiros instantâneos e todos repetirão em coro que, com absoluta certeza, elas são sim prejudicadas por essa cultura. E os prejuízos são mais profundos do que pensamos.
Conheço muitas crianças e jovens que escrevem erroneamente, por influência dessas mensagens, e que acreditam piamente estarem certas.
Postado por Lex Aleksandre em 21/01/2010 15:20
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tende a neutroSe tiverem uma educação de qualidade, a ortografia das crianças não vai ser prejudicada mesmo. Agora, quando a escola não ajuda, acontece o que o Myl Hause, Erick e Lex Aleksandre disseram.
“Inclusive tem uma propagranda do Discovery Channel, que mostra que a gente consegue ler as palavras desde que a primeira e a ultima letra estejam crorretas. No meio da palavra, pode haver abreviações e trocas de letras.”
Quem nunca recebeu um email em que só a primeira e a última letra de cada palavra estavam corretas? :)
Postado por Lucho em 21/01/2010 22:25
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tende a neutroclaaaro! isso nao prejudica nada nao!
Postado por kenicius em 22/01/2010 03:26
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tende a neutroConcordo com Myl Hause e outros. O “Texting” é uma abreviação, para se digitar menos. O objetivo é economizar tempo, dedo e créditos. Perfeitamente aceitável.
Analfabetismo é escrever “naum”, “iscrevi”, “istoria” etc… até porque não se economiza na digitação de qualquer letra em relação a palavra na forma correta.
Postado por Flávio Gomes Coutinho em 22/01/2010 17:40